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本網登錄以社會學、行為學、心理學、人權學、經濟學、政治學，政策學為主，
以提供標題和主要內涵為內容，其他詳論仍請網友各自發揮所學，以免大家抄襲
皆一樣。 ( 物理化學等論文須以實驗為主，本網不納入)
請網友發表論文 須須遵守兩項原則：
1. 以實驗或調查統計歸納結論者，須遵守「科學實驗統計法」，勿憑調查數字就來下結論，
以免自己犯錯也不知，否則錯誤之結論影響人心，社會動盪。目前各國有許多被稱專家
博士發表不合科學方法之論文，甚至用於政策施行，幾年後又被反駁了，浪費巨大資源。
科學實驗統計法：
必須有兩組一樣的材料，一組作為實驗組，進行特殊變因(研究項)實驗操作，觀查統計反應
一組作為對照比較組，不加特殊變因，對照用。
如果對象是人類，必須兩組都是一樣健康体型年齡....、背景(含生活條件)、智慧思想 需求等相同
之族群，一組作為變因實驗操作，一組作為對照比較之用 ，
最常犯之錯誤：以選用非健康族群、背景智慧不一樣之族群 作為實驗統計。
例如 用病人分兩組統計，
一組曾服用 A 藥 為實驗組，一組無服用 A 藥為對照組，結論認為
常服用 A 藥 者易致癌，對嗎？因犯了科學方法 ，一開始就犯錯，
用病人作實驗，病人本就有易發生其他症候，本就喜偏服用某類藥，
何況未用同樣條件之病人來實驗，因此不足採信。
2. 以邏輯歸納結論者須遵守「正確因果順序推論法」，勿倒果為因，也勿以不明原因所發生
之事件，繼續演變之事件，歸納結論，更不可把同時存在之事件，設定其中一項為因，
歸納另一項為果。
A事件或因素→ B 事件 → C 事件 → D 事件
必須 A 正確明晰才能邏輯推論 B，再論 C 再結論 D ， 如果 A 不明，或 A與 B 同時
存在，不能只有 B C D 正確就推論 A 導致 D 之結論。此項邏輯推論歸納法對法官與
新聞記者是相當重要的，錯誤或不明的A事件，就歸納 D結論，將影響社會很大。
( 註： 法令、風俗、新聞消息、學者專家之論文，以前法院判例等，常常是推理的 A 事件 )。
政客更不得故意用同時存在之事件作為因果去迷惑群眾，以達到攻訐他人。
常見似是而非的歸納，例如 ：
1. 因聯考制度導致許多放牛班學生，所以歸納應廢止聯考？
錯誤在那裡？因聯考與放牛班都是社會競爭等因素所產生之事件，同時存在於社會，
不能硬指聯考為是因，放牛班是果。
2. 因經濟學家主張供需自由，政府也實施自由市場，某甲依此道理公然賣彩券明牌，
紅包隨意付，某乙自願付款一千元買之（ 聽說很靈），
結果摃龜（輸掉了），乙方控告甲詐欺。
法官以供需自由、買賣雙方認知，判甲無罪。此種推論歸納合理嗎？
問題就在 A 事件，供需自由是正確明晰嗎？此為理論，非真理，此種推理如果被認為
正確，無異承認聰明人騙愚笨人是正當之行為，而且此理論對需求與欲求模糊不清，
這也是自由市場為何發生許多利益輸送、詐欺、攏斷市場的原因。
3, 最近法令修改「性侵行為以違背當事人意願為前提」，結果今年有兩起六歲以下小女孩，
與大人遊戲，摸來摸去(痒豬)，嘻嘻哈哈，結果被用手指性侵，小女孩父母向法院提出
控訴， 結果法官以未違女孩意願，一個判無罪，一個輕判。
此錯誤之歸納就是因把 A 事件(法令 ) 當真理，此法令僅適用正常之成年人，並不適用於
小孩，難道小孩或弱智者會認知性交行為或性侵嗎？
一個不明晰之法令或判例常常會讓法官誤判，違背推理歸納之基本原則。